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Performanzfortschritt in der Lehrerausbildung durch die Arbeit an eigenen video- und textbasierten Unterrichtsfällen? Eine Interventionsstudie zur Verbesserung des Feedbacks bei angehenden Sportlehrkräften

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-018-0829-8

Published Online: 2018-05-30

Published Print: 2018-12

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy