Crossmark

Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica

Published Print: 2015-10

Authors

Marchán-Carvajal, Iván

Sanmartí, Neus
License Information

Text and Data Mining valid from 2015-10-01

Version of Record valid from 2015-10-09
More Information

This article is maintained by: Elsevier

Article Title: Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica

Journal Title: Educación Química

CrossRef DOI link to publisher maintained version: https://doi.org/10.1016/j.eq.2015.06.001

Content Type: article

Copyright: Copyright © 2015 Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química.

Document is current