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Uso de un modelo de enseñanza asincrónica (flipped classroom) en ultrasonido point-of-care para estudiantes de medicina y residentes de primer año de medicina de urgencia: un estudio piloto

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1016/j.riem.2017.01.069

Published Print: 2017-04

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Authors

Vargas, Fernando

Sanchez, Daniel

Clausdorf, Hans

Basaure, Carlos

Lara, Barbara

Aguilera, Pablo
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Article Title: Uso de un modelo de enseñanza asincrónica (flipped classroom) en ultrasonido point-of-care para estudiantes de medicina y residentes de primer año de medicina de urgencia: un estudio piloto

Journal Title: Investigación en Educación Médica

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