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Incorporación del modelo CanMEDS en el proceso de enseñanza-aprendizaje de especialidades médicas en la Pontificia Universidad Católica de Chile

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1016/j.riem.2017.01.142

Published Print: 2017-04

Update policy: https://doi.org/10.1016/elsevier_cm_policy

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