Curricula für die berufliche Bildung – Lernfeldstruktur zwischen Situations- und Fächerorientierung
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19312-6_26
Published Online: 2019-11-24
Published Print: 2020
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Tramm, Tade
Naeve-Stoß, Nicole
Text and Data Mining valid from 2019-11-24
Chapter History
First Online: 24 November 2019