Lehren und Lernen im InFoLaB – Ein Ansatz für inklusive Hochschulpraxis
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-21290-2_11
Published Online: 2018-03-03
Published Print: 2018
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Bruhn, Ulrike
Granzow, Stefanie
Hage, Eileen
Koevel, Arne
Schulz, Anne
License valid from 2018-01-01