Studentische Bewertungen von Lerngelegenheiten im Praxissemester – eine Analyse unter Berücksichtigung individueller Lernziele und Kompetenzwerte
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22460-8_9
Published Online: 2020-02-01
Published Print: 2020
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Mertens, Sarah
Schellenbach-Zell, Judith
Gräsel, Cornelia
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First Online: 1 February 2020