Der Einfluss von Stationenarbeit und direkter Instruktion auf die Lernwirksamkeit im Mathematikunterricht
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22513-1_3
Published Online: 2018-08-14
Published Print: 2018
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Häbe, Tamara
Joos, Jürgen
Zendler, Andreas
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