Situation versus Komparation? Eine Skizze zur konventionentheoretischen Methodologie am Beispiel Bürgerschaftsbildung in der Schule
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23301-3_10
Published Online: 2019-02-26
Published Print: 2019
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Hedtke, Reinhold
Szukala, Andrea
Proeschel, Claude
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First Online: 26 February 2019