Von der (Schul-)Leitung zur regionalen Steuerung? Zur veränderten Rolle der Leitung von sonderpädagogischen Förder- und Kompetenzzentren im Kontext der Entwicklung inklusiver Schulsysteme
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23896-4_7
Published Online: 2018-10-12
Published Print: 2019
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Gasterstädt, Julia
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