Einblicke in (In-)Kohärenzwahrnehmungen von Akteuren der Lehrerbildung zur Theorie-Praxis-Vernetzung
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23940-4_18
Published Online: 2018-10-09
Published Print: 2019
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von Gehlen, Martina
Dreher, Ulrike
Holzäpfel, Lars
Hochbruck, Wolfgang
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