„…und es war wirklich stecknadelruhig.“ Zwischen Faktenwissen und Betroffenheit. Was meinen Lehrkräfte, wenn sie von gelingendem Unterricht zu Nationalsozialismus und Holocaust sprechen?
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24205-3_7
Published Online: 2019-11-01
Published Print: 2019
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Knothe, Holger
Broll, Mirko
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First Online: 1 November 2019