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Kriteriengeleitetes Arbeiten – ein Aufgabenformat zur Förderung von selbstreguliertem Lernen im Mathematikunterricht

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24292-3_7

Published Online: 2019-04-16

Published Print: 2019

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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