Formatives Assessment in der inklusiven Grundschule im Spannungsfeld von Wissenschaft und Transfer
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_40
Published Online: 2019-05-14
Published Print: 2019
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Liebers, Katrin
Schmidt, Christin
Junger, Ralf
Prengel, Annedore
Text and Data Mining valid from 2019-01-01
Chapter History
First Online: 14 May 2019