„Ja, das ist auch so ein Begriff“ Zum Potenzial von Scaffolding als Unterstützungsstrategie zur Begriffsbildung im Geschichtsunterricht
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27168-8_10
Published Online: 2019-10-02
Published Print: 2019
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Eichner, Sinje
Kaestner, Max-Simon
von Reeken, Dietmar
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Chapter History
First Online: 2 October 2019