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„[D]ie Schülerakte kam eineinhalb Monate nach Alexander an die übernehmende Grundschule“ ‒ Zum Zusammenhang von Fallakten und Fallkonstitutionsprozessen in der Zusammenarbeit sonder- und sozialpädagogischer Fachkräfte im Kontext ambulanter schulischer Erziehungshilfe

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27459-7_12

Published Online: 2021-08-03

Published Print: 2021

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