Document is current

Any future updates will be listed below

Kinder als ungleiche Akteure in der Schule und im Verhältnis zur Familie. Blinde Flecke in der Erforschung von ungleichen Bildungschancen

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_7

Published Online: 2019-08-27

Published Print: 2020

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

About CrossMark