Problemorientierter Religionsunterricht: Vernachlässigtes Potential für eine politisch sensible Religionspädagogik in postdemokratischen Zeiten?
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28759-7_3
Published Online: 2019-11-20
Published Print: 2020
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Grümme, Bernhard
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First Online: 20 November 2019