Die Vorlesung – nur schlecht, wenn schlecht vorgelesen: Warum eine gut gemachte Vorlesung einen Platz im Methodenrepertoire verdient
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29049-8_6
Published Online: 2020-11-06
Published Print: 2020
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Renkl, Alexander
Eitel, Alexander
Glogger-Frey, Inga
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First Online: 6 November 2020