Habituelle Dispositionen von Lehrkräften zur Unterstützung sozial benachteiligter Schüler*innen: Ergebnisse der Einzelfallanalysen
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32065-2_3
Published Online: 2020-11-06
Published Print: 2021
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Rutter, Sabrina
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First Online: 6 November 2020