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Digitales Lernen – Welche Rolle spielt die Privatheit der Daten von Schüler:innen bei der Nutzung von Lernsoftware?

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-33306-5_10

Published Online: 2022-04-06

Published Print: 2022

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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