Document is current

Forschendes Lehren in einem Blended-Learning-Seminar für Grundschullehramtsstudierende – E-Kooperation und E-Feedback als Gelingenselemente für Onlinephasen

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_13

Published Online: 2022-02-04

Published Print: 2022

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy