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Der Referenzrahmen „Kompetenzen für eine demokratische Kultur“ – eine neue Sicht auf den Zusammenhang von Demokratiepädagogik und politikbezogenen Studienanteilen in der Lehrer(aus)bildung an Hochschulen?

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36829-6_12

Published Online: 2022-07-15

Published Print: 2022

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