Der demografische Match zwischen Schüler*innen und Lehrer*innenmerkmalen: Geschlecht, sozialer Status, Migrationshintergrund – wer profitiert am meisten?
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37262-0_10
Published Online: 2022-10-22
Published Print: 2022
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Kleen, Hannah
Baumann, Tobias
Glock, Sabine
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First Online: 22 October 2022