Design Thinking im naturwissenschaftlichen Unterricht am Beispiel der Junior-Ingenieur-Akademie. Erfahrungen aus den Starterschulen
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-38175-2_11
Published Online: 2022-08-31
Published Print: 2022
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Stricker, Tobias
Schmidberger, Iris
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First Online: 31 August 2022