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Lehrer*innenbildung als transdisziplinäre Ausbildungspraxis? Diskussion aus Perspektive von Dozierenden

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41139-8_7

Published Online: 2023-09-20

Published Print: 2023

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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