„Die Armen sind die Lehrer!“ – Paolo Freire und die Bedeutung seines Bildungsansatzes für eine befreiende Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in prekären Lebenslagen
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41415-3_16
Published Online: 2024-05-25
Published Print: 2024
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Novkovic, Dominik
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First Online: 25 May 2024