Innovativ sein: Verständnis von innovativer Lehre in der Lehrer:innenbildung und Implikationen für die Förderung innovativer Lehrkonzepte im Sinne einer modernen Hochschullehre
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-43379-6_9
Published Online: 2024-05-10
Published Print: 2023
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Kofahl, Paula
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First Online: 10 May 2024