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Künstliche Intelligenz als vertrauenswürdiges Mentoring-System in der Erwachsenenbildung: Hürden, Fragen, Strategien

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-43816-6_16

Published Online: 2024-09-19

Published Print: 2024

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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