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Beschreibung mathematischen Wissens in empirischen Kontexten – Zwei didaktische Erkenntnisansätze

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-43873-9_11

Published Online: 2024-03-26

Published Print: 2024

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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