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Reflexion als mögliche Schnittmenge mathematisch-politischen Lernens – Vorschläge zu einer interdisziplinären, reflexionsorientierten Urteilsbildung

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-45949-9_6

Published Online: 2025-05-13

Published Print: 2025

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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