Theorie-Praxis-Verzahnung durch Lehr-Lern-Labore – das Landauer Konzept der mathematikdidaktischen Lehrpersonenbildung
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58913-7_5
Published Online: 2019-08-03
Published Print: 2020
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Roth, Jürgen http://orcid.org/0000-0002-6265-3467
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First Online: 3 August 2019