Document is current

Any future updates will be listed below

Über das Potenzial computergestützter Aufgaben zur Mathematik am Beispiel eines auf Blended Learning basierenden Vorkurses

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-662-62854-6_14

Published Online: 2021-08-24

Published Print: 2021

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

About CrossMark