Wirkung von Schnittstellenaufgaben auf die Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur doppelten Diskontinuität
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-662-63948-1_8
Published Online: 2022-05-14
Published Print: 2022
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Isaev, Viktor
Eichler, Andreas
Bauer, Thomas
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First Online: 14 May 2022