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Lehrerprofessionalisierung durch Service Learning am Beispiel der digitalen Plattform „Klimaanpassung online verstehen“

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-662-65120-9_14

Published Online: 2022-11-01

Published Print: 2022

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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