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Wie lassen sich biologische Phänomene erklären? – Metawissen über biologische Erklärungstypen für den Biologieunterricht

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-662-68409-2_4

Published Online: 2024-07-01

Published Print: 2024

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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