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Bewertungs- und Informationskompetenz im digitalen Zeitalter im Biologieunterricht fördern? Am Beispiel Impflicht Desinformation erkennen und Informationsqualität beurteilen

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-662-69707-8_14

Published Online: 2025-05-23

Published Print: 2025

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