Funding for this research was provided by:
Deutsche Forschungsgemeinschaft (PR662/14-2, ER880/1-2)
IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Article History
Received: 16 September 2022
Accepted: 20 May 2023
First Online: 1 August 2023
Declarations
:
: The authors declare no competing interests.