Schulstruktur und Bildungsungleichheit: Die Bedeutung von bundeslandspezifischen Unterschieden beim Übergang in die Sekundarstufe I für den Bildungserfolg
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11577-015-0350-5
Published Online: 2016-02-22
Published Print: 2016-03
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Büchler, Theresa
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