Interkulturelle Kompetenz als integraler Bestandteil pädagogischer Professionalität: wie interkulturell fortgebildete Lehrkräfte einen kulturellen Inklusionsraum schaffen
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11612-019-00493-x
Published Online: 2019-12-04
Published Print: 2019-12
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Rosenke, Florian
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First Online: 4 December 2019