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Veränderungen der Lesekompetenz von der 9. zur 10. Klasse: Differenzielle Entwicklungen in Abhängigkeit der Schulform, des Geschlechts und des soziodemografischen Hintergrunds?

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-017-0747-1

Published Online: 2017-05-09

Published Print: 2017-06

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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