Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-017-0754-2
Published Online: 2017-05-12
Published Print: 2017-06
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Schiepe-Tiska, Anja
Rönnebeck, Silke
Heitmann, Patricia
Schöps, Katrin
Prenzel, Manfred
Nagy, Gabriel
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