Unterrichtsgestaltung und Leistungsbeurteilung im inklusiven und standardorientierten Unterricht aus der Sicht von Lehrkräften
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-018-0854-7
Published Online: 2018-12-17
Published Print: 2019-04
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Holder, Katharina http://orcid.org/0000-0002-4821-8792
Kessels, Ursula
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First Online: 17 December 2018