Über die Schwierigkeit, das Leistungsprinzip im Schulsystem gerechtigkeitstheoretisch zu begründen
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-020-00932-2
Published Online: 2020-03-07
Published Print: 2020-04
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Berkemeyer, Nils
Funding for this research was provided by:
Friedrich-Schiller-Universität Jena
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First Online: 7 March 2020