Crossmark

Wo soll’s hingehen, kleiner Fisch? Eine konzeptuelle Replikation von Dumont et al. (2017) zu Schulformeffekten auf akademisches Selbstkonzept, schulische Motivation und die Einschätzung eigener Ausbildungschancen am Ende der Sekundarstufe I

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-024-01243-6

Published Online: 2024-05-16

Published Print: 2024-08

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

Authors

Grünthal, Sarah https://orcid.org/0000-0003-3244-6093
Kretschmann, Julia https://orcid.org/0000-0002-2884-2061
Brunner, Martin https://orcid.org/0000-0001-7182-5622
Funding

Funding for this research was provided by:

Universität Potsdam
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Article History

Received: 20 June 2023

Revised: 19 November 2023

Accepted: 26 January 2024

First Online: 16 May 2024

Interessenkonflikt

: S. Grünthal, J. Kretschmann und M. Brunner geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht. Die Autor:innen haben für die Durchführung dieser Studie keine Fördermittel erhalten.

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