Crossmark

Beeinflussen individuelle und schulische Prädiktoren das Erleben der Emotionen Freude und Langeweile von Schüler:innen nach dem Übergang in die Sekundarschule?

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-024-01281-0

Published Online: 2024-11-11

Published Print: 2025-04

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

Authors

Meyer, Simon https://orcid.org/0000-0002-7095-4649
Schlesier, Juliane

Gläser-Zikuda, Michaela
Funding

Funding for this research was provided by:

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
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Article History

Received: 1 November 2023

Revised: 24 June 2024

Accepted: 22 August 2024

First Online: 11 November 2024

Interessenkonflikt

: S. Meyer, J. Schlesier und M. Gläser-Zikuda geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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