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Sozio-emotionale Schulerfahrungen von Schüler:innen: Individuelle Unterschiede, kontextuelle Bedingungsfaktoren und Fördermöglichkeiten

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-025-01304-4

Published Online: 2025-06-02

Published Print: 2025-04

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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