Crossmark

Effekte unterschiedlich stark strukturierter Beobachtungsmethoden bei Videoanalysen auf konzeptuelles Wissen und professionelle Wahrnehmung von angehenden Lehrkräften im Bereich Feedback

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-026-01378-8

Published Online: 2026-01-30

Published Print: 2026-06

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

Authors

Karstens, Fabiana https://orcid.org/0000-0002-7958-9916
Hess, Miriam https://orcid.org/0000-0002-5070-5645
Zmiskol, Tabea https://orcid.org/0000-0001-5348-5556
Funding

Funding for this research was provided by:

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Universität zu Köln
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Article History

Received: 7 October 2024

Revised: 10 October 2025

Accepted: 28 November 2025

First Online: 30 January 2026

Interessenkonflikt

: F. Karstens, M. Hess und T. Zmiskol geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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