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Ist akademisches Fachwissen hinreichend für den Erwerb eines berufsspezifischen Fachwissens im Lehramtsstudium? Eine Untersuchung der Trickle-down-Annahme

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s13138-019-00152-0

Published Online: 2019-11-07

Published Print: 2020-10

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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