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Förderung diagnostischer Kompetenz im Rahmen der Ausbildung von Lehrkräften für die Primarschule – Eine Studie zum Erkennen von Stärken und Schwächen von Schülerinnen und Schülern am Beispiel von Größen

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s13138-022-00202-0

Published Online: 2022-03-04

Published Print: 2022-03

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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